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Das Buch setzt sich theoretisch wie empirisch mit der Frage auseinander, in welcher Weise bereits Kinder in der Lage sind, dialektischen Denkbewegungen nachzugehen. Im Vergleich zum logischen Denken wird dem dialektischen Denken von Kindern wissenschaftlich keine größere Beachtung geschenkt. Insbesondere die an Piaget angelehnte kognitive Entwicklungspsychologie stellt das kindliche Denkvermögen...
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | Ergon - ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG |
EAN | 9783956504242 |
ISBN | 978-3-95650-424-2 |