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Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende, die wahrnehmen, was bei den Lernenden passiert, lehren besser – und sind stärker gefordert. Denn sie werden ihr Vorgehen in der Lehre laufend ihren Wahrnehmungen...
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG |
EAN | 9783779962069 |
ISBN | 978-3-7799-6206-9 |