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Diese Studie mit gemischten Methoden analysiert den Einsatz von differenziertem Unterricht in einem Vorbereitungsprogramm für Universitätslehrer, an dem indianische Studenten an einer Universität in Montana teilnehmen. Die Studie untersuchte, welches Verständnis die Kandidaten für Indianerlehrer von differenziertem Unterricht hatten und ob bzw. wie sie ihre Lehrer sahen, die diese Strategie...
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | Verlag Unser Wissen |
EAN | 9786203087352 |
ISBN | 978-620-3-08735-2 |