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Le statut de l'erreur à l'école est à la fois surprenant et équivoque. Surprenant parce que l'apparition de l'erreur dans la réponse de l'élève déroute toujours un peu l'enseignant en même temps qu'elle remet en cause sa responsabilité. Equivoque parce que l'erreur marque à la fois l'apprentissage qui se construit...
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | Editions L'Harmattan |
EAN | 9782296000704 |
ISBN | 978-2-296-00070-4 |