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Dem Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention lässt sich entnehmen, dass sich Deutschland für ein inklusives Bildungssystem eingesetzt hat. Im vorliegenden Buch wird beschrieben, welche Veränderungen erforderlich sind, damit die Inklusion von mehrfachbehinderten Schülerinnen und Schülern in die Regelschulen besser gelingen könnte. Zunächst werden die Begrifflichkeiten ¿Förderschule mit dem Förderschwerpunkt körperliche und...
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | AV Akademikerverlag |
EAN | 9783330501027 |
ISBN | 978-3-330-50102-7 |