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Die vorliegende Studie umfasst eine differenzierte Untersuchung der Lern- und Förderdimension des offenen Ganztags. Dieser Bereich wird aus Sicht der Leitungskräfte, der Lehr- und außerunterrichtlichen Fachkräfte, der Eltern und der Kinder betrachtet. Die Ergebnisse bieten wichtige Anknüpfungspunkte für die qualitative Weiterentwicklung der Ganztagsschulen und die Fortbildung ihrer Akteure.
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG |
EAN | 9783779907176 |
ISBN | 978-3-7799-0717-6 |