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Der einfache didaktische Grundsatz, dass eine erfolgreiche Förderung an einem bereits vorhandenen Können ansetzt, ist gerade im Bereich des Argumentierens schwer aufrechtzuerhalten. Allzu selten wird gezeigt, wie Schüler tatsächlich argumentieren. In der vorliegenden Arbeit wird deshalb ein Instrumentarium vorgestellt, mithilfe dessen sich argumentative Fähigkeiten rekonstruieren lassen. Als Ausgangspunkt dienen ihr...
Direkt bei Thalia AT bestellenMarke | Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften |
EAN | 9783838108117 |
ISBN | 978-3-8381-0811-7 |